阅读下列材料，根据材料所提供的条件，为一节篮球课设计相应的教学目标、教学重难点、教学过程及组织形式。教学对象：初二(3)班，共有男生20人。
教学条件：体育馆，场地2个，篮球20个：
教学内容：运球急停跳起投篮。"

根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为（ ）。 阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学，要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。 初一(2)班，共40人 教学条件：接力棒20个，田径场1块。 教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。 根据一节课所完成任务的类型，课可分为（） 根据一节课所完成任务的数量，可以把课分为（） 根据一节课所要完成任务的多少，可以把课分为____课和综合课。 根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为（ ）课和综合课。 根据一节课所要完成任务的多少，可以把课分为（）课和综合课 阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学课程，要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。教学对象：初一(2)班，共40人。教学条件：接力棒20个，田径场一块。教学内容：“上挑式”“下压式”传接棒的技术动作。 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为（　） 一节微课的时长（） 根据提供的信息和语言素材设计教学方案。用英文作答。设计任务：阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：？teaching objectivesteaching contentskey and difficult pointsmajor steps and time allocationactivities and justifications教学 根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为____和____. 根据一节课所完成的任务的数量，可分为单一课和（）课 在彩印T恤一节课中的制版印制图案我们使用的材料是哪一种？ 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。 根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为_课和综合课。 在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的、并且贯彻一节课始终的是（） 当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，（　　）最重要。 根据一节课所完成任务的类型，可分为单一课和综合课。