阅读以下教学片段，回答问题。师：细读第十三章，找出体现翠翠情绪变化的词句。生：薄薄的凄凉一胡思乱想一忽然哭起来一神往倾心一心中压上了些分量沉重的东西。师：翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”？生：翠翠觉得好像缺少了些什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事之上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。对以上教学片段的解读，说法正确的一项是（）。

请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。问题（一）：请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分)问题（二）：试论述教师课堂提问的功能。（10分) 《运规》第十三章主要内容为列检作业场的（） （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。 [问题1][简答题] 请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。 [问题2][简答题] 试论述教师课堂提问的功能。 《道德经》第十三章老子主要是从（ ）角度来阐述修道与用道。 《道德经》第十三章老子主要是从（）角度来阐述修道与用道 第十三章，为了加快项目进度，可以适当减低项目过程中的质量标准（） 客车辅修周期应为km距新造或上次各级。《铁路客车运用维修规程第十三章》（） （视频题）请观看小学高年段《落花生》教学片段，并按要求回答问题。[问题1][简答题]请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。（10分）[问题2][简答题]试论述教师课堂提问的功能。（10分） 因设备管理不善造成的事故，定。（事规第十三章第三条）（） 问题：试评述以上教学片段。(20分) 请分析上面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。 旅客列车客车车轮轮缘厚度为。《铁路客车运用维修规程第十三章运用限度表》（） 结合第十三章的有关内容推导开放经济条件下政府购买支出乘数的表达； 下列教学片段选自某高中课堂实录，阅读后回答问题：T: Ok!Next, lets read the text and choose the best heading for each paragraph. Readthe passage and choose the best heading for each paragraph.（5 minutes later）T: Now, who can s 列车总风管规定压力600+20-50kPa。《铁路客车运用维修规程第十三章附件11》（） 税收收入划分的恰当原则以（ ）作为划分中央与地方政府收入的标准。（第十三章） 同一制动梁两端闸瓦厚度之差为《铁路客车运用维修规程第十三章运用限度表》（） 问题：针对上面的教学片段，评价其优缺点。 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。下列教学片段选自某初中课堂实录，阅读后回答问题：？T: Ok!Next, lets read the text and choose the best heading for each paragraph. Read the passage and choose the best heading for each paragraph.（5 minutes la 阅读下面一段教学实录（节选），回答问题。师：（赞叹的，语气上扬）这篇文章写得好不好啊？生：（异口同声）好！师：（试探地）最值得我们学习的是文章的形式，还是…生：（齐声）内容！师：（满意地）好！接下来我们来学习这篇文章深刻而又富有哲理的内容！以下对这段教学片段评析错误的一项是（）。