一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向

一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于（） 一般来说，“引导儿童观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验”，这一目标适合于（） 一般来说，内部招募的布告法特别适合于（）的招聘 一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动”这一目标适合于（） 普遍性目标取向体现的价值取向是（） 一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”，这一目标适合于幼儿园（） 一般来说，（）更能承受冲击，但不太适合于较高的转速下工作。 一般来说，（）更能承受冲击，但不太适合于较高的转速下工作 行为目标取向克服了普遍性目标取向的（）缺陷，很容易判断目标是否完成。 一般来说，()更能承受冲击，球轴承更适合于较高的转速下工作。   普遍性目标是以抽象的、普遍的（）来陈述的教学目标 教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性。 教学的普遍性目标取向具有三个特征：抽象性、概括性、规范性（） 下列哪一选项最适合于动作技能领域教学目标的达成？( ) 教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性。 教学的普遍性目标取向的三个特点是：抽象性、概括性、规范性（） 目标管理适合于管理（） 目标管理适合于管理（ ）。 一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合（） 一般来说，设计教案要考虑以下几个方面：教学目标、教学方法、教学步骤和（ ）。