处于学龄期的家庭，其主要任务是
A. 夫妻双方相互适应、协调性生活
B. 抚育子女，关注子女的身心发展
C. 教育子女，帮助子女适应学校生活
D. 增加沟通，对子女加强性教育
E. 巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
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处于学龄期的家庭，其主要任务是
A.夫妻双方相互适应、协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
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处于学龄期家庭的主要任务
A.协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
答案
处于学龄前期的家庭，其主要任务是
A.夫妻双方相互适应.协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
答案
学龄期儿童的主要发展任务是
A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 C.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 E.建立自我同一感和防止同一感的混乱
答案
学龄期儿童的主要发展任务是（）。
A.发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实验 B.获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现 C.获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现 D.获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现 E.建立自我同一感和防止同一感的混乱
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根据埃里克森的心理社会发展理论，学龄期的主要任务是培养（）
答案
学龄期儿童家庭的特点是
A.子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系 B.抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展 C.教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化 D.注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往 E.适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
答案
埃里克森认为学龄期儿童的主要发展任务是（）。
A.获得勤奋感，克服自卑感 B.获得自主感，克服羞怯和疑虑 C.发展信任感，克服不信任感 D.获得主动感和克服内疚感
答案
处于新婚期的家庭，其主要任务是
A.夫妻双方相互适应、协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
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处于中年期的家庭，其主要任务是
A.夫妻双方相互适应、协调性生活 B.抚育子女，关注子女的身心发展 C.教育子女，帮助子女适应学校生活 D.增加沟通，对子女加强性教育 E.巩固婚姻关系，适应夫妻二人生活
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