你认为老师布置的作业的数量（）

学生端收不到老师布置的作业，原因有（） 一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是（ ）。 一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是（ ）。 老师可以布置要求家长完成或需要家长代劳的作业（） 作业结束后，由对当日布置的作业数量、质量进行回检（） 老师布置作业的时候，找不到对应的资源，原因是（） 老师留作业让家长签字，你怎么看？ 老师留作业让家长签字，你怎么看 布置作业是教师教学工作的任务之一，关于教师布置作业，你认为最佳的做法是()。 老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（　　） 您的孩子平均每天完成老师布置书面作业的时间是多久（） 除了老师指定的作业外，你不想再多看书（） 林老师根据班里学生的情况分层次布置作业。那么，依据学习策略训练的原则，林老师运用的是（） 课后作业主要提供老师布置体验式或通知类作业给学生，作业类型有（）（）（）（），老师将作业要求发给学生，并将作业通知发送到家长手机上，学生可通过手机或个人空间完成作业提交给老师 老师可以使用微信、QQ或钉钉群、APP等电子方式布置作业（） 在英语教学中，老师给学生布置了写两篇英语短文的课后作业任务，从教育目标分类角度看，老师的作业属于（） 材料全屏在一次毕业20年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：田老师：“当年你的一句话启发了我。”杨明：“哦？”田老师：“有一次，我要你们考前一周做完一本物理作业，但你只做了几页就交了，我问你为什么，你说：‘题目都是一样的，还做什么呀。’”杨明：“非常对不起，老师！”田老师：“不不，是你那句话提醒了我，我查看你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已经看出题目的精髓，彻底懂了！”杨明：“当时年幼，承蒙老师包容、厚爱！”田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’。后来，我布置作业时，自己先做试题筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点。对于不同的学生布置合适的任务，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点！”26【简答题】请结合材料，从学生观的角度分析田老师的教育行为。 材料全屏在一次毕业20年的师生聚会上，田老师和学生杨明有一段对话：田老师：“当年你的一句话启发了我。”杨明：“哦？”田老师：“有一次，我要你们考前一周做完一本数学作业，但你只做了几页就交了，我问你为什么，你说：‘题目都是一样的，还做什么呀。’”杨明：“非常对不起，老师！”田老师：“不不，是你那句话提醒了我，我查看你的作业，发现全做对了，又重新看了布置的作业，确实大同小异。我恍然大悟，你已经看出题目的精髓，彻底懂了！”杨明：“当时年幼，承蒙老师包容、厚爱！”田老师：“我该谢谢你，是你让我真正明白了‘如何做老师’。后来，我布置作业时，自己先做试题筛选，尽可能使重复的题目少一点，变换多一点，机械练习少一点。对于不同的学生布置合适的任务，这样可以使学生睡眠多一点，运动多一点！”26【简答题】请结合材料，从学生观的角度分析田老师的教育行为。 岳老师每次课后给幼儿布置画画作业时，都只是在下节课上随便点评一些幼儿的作业，敷衍了事。岳老师的做法（） 第2题：放学后，在家上网查资料完成老师布置的作业，这个时候，弹出一个低价购买游戏装备的广告，这个时候，你应该怎么做（）