单选题

《工部工程做法则例》较详细的做了制度化的记述出现在()时期。

A. 夏商到秦汉时期(公元前2000年至公元200年,约2200年)
B. 从三国两晋南北朝到隋唐五代(公元200年至公元1000年,约800年)
C. 丛宋辽到金元时期(公元960年至1400年,约400年)
D. 明清时期(公元1400年至公元1911年,约500年)

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单选题
《工部工程做法则例》较详细的做了制度化的记述出现在()时期。
A.夏商到秦汉时期(公元前2000年至公元200年,约2200年) B.从三国两晋南北朝到隋唐五代(公元200年至公元1000年,约800年) C.丛宋辽到金元时期(公元960年至1400年,约400年) D.明清时期(公元1400年至公元1911年,约500年)
答案
单选题
《考工记》、《营造法式》、《工部工程做法则例》依次出现于()。
A.春秋时期、北宋、清朝 B.春秋时期、北宋、明朝 C.战国时期、唐朝、清朝 D.战国时期、北宋、清朝
答案
单选题
《工部作法则例》成书于()。
A.宋 B.明 C.清 D.民国
答案
单选题
统一官式建筑的模数和用料标准,简化构造方法的《工部工程做法则例》在()颁布。
A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
答案
单选题
()颁布了《工部工程做法则例》,统一了官式建筑的模数和用料标准,简化了构造方法。
A.唐朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝
答案
主观题
《清式营造则例》是()(人名)根据《工程做法则例》编著的。
答案
单选题
《营造法式》、《清式营造则例》、《工部工程做法》三本书分别成书于()
A.宋朝、清朝、清朝 B.宋朝、民国、清朝 C.宋朝、清朝、明朝 D.唐朝、清朝、宋朝
答案
单选题
()的出现,开启了制度化教育的新阶段。制度化教育建立的典型表征是()。
A.学校系统、学校教育制度 B.终身教育、学校教育制度 C.终身教育、学校系统 D.学校系统、形式化教育
答案
主观题
制度化教育出现的标志是()
答案
单选题
制度化教育出现的标志是(  )
A.人类教育的产生 B.古代学校的出现 C.近代学校系统的形成 D.终身教育的实现
答案
热门试题
下列哪些政策文献做了教师在职培训的法律制度化的规定() 下面哪一时期产生了学科制度化? ()十二年(1734年)颁布了《工程做法则例》,改宋式的以“材”、“契”为模数的方法为以“斗口”为模数,简化了计算,标准化程度提高。 清代《工程做法则例》规定大式带斗拱建筑的檐柱的高度指檐柱底部到挑檐桁底皮的距离。(赵军)() 政治制度化包括政治参与的制度化,()的制度化两个基本方面的内容。 非制度化教育就是全面否定制度化教育。() 制度化教育的核心标志是学校的出现。 制度化教育的核心标志是学校的出现() 制度化教育就是对非制度化教育的全面否定() 教育机构的出现是制度化教育的典型表征() 非制度化教育就是对制度化教育的全盘否定。 ( ) 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到______。 清洁:将上面3S实施的做法制度化,规范化,维持其成果() 制度化教育 学校教育制度在形式上的发展:1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。 建立在制度化 正规化 和非制度化 .,必然是志向学习化社会的() 非制度化教育相对于制度化教育而言,最本质的区别是()。 非制度化教育相对于制度化教育而言,更重要的改变是() 论制度化管理
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