按物体的某种特征，多级次的将物体连续分类的方法是 ( )

有下列物体矿泉水、玻璃、铁钉、氧气、铝块、铜丝、钢尺、食盐、蜡烛、松香，某同学将这些物体进行了分类，你认为他的分类方法错误的是（  ） 物体翻转常见的方法有兜翻，将吊点选择在物体（），或将吊点选择在物体重心一侧 可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？ 将目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是（）。 将目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是（） 制图物体的质量特征概括的方法有()。 将物体放在（）体系中，用正投影的方法，将物体分别向3个投影面投影，即得到物体的三视图。 小华将一物体挂在弹簧测力计上，示数为9.8N，如将该物体全部浸没在某种液体中，称量时示数为7.8N，此时该物体所受浮力是________N。若该物体放入此液体中，松手后，物体将________（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”） 把某种功能赋予某种物体的倾向叫（　　） 就单个生物体来说生物体是连续不断的 将目标总体按某种变量分类后再随机抽取样本的方法是()。单选 探究题：3、请你按分类的标准给下面的物体分类。按功能分：测量类（） 探究题：3、请你按分类的标准给下面的物体分类。按功能分：书写类（） 探究题：3、请你按分类的标准给下面的物体分类。按功能分：本子类（） 按物体的大小、长短、高矮、粗细、厚薄等进行分类，这是（） 儿童比较物体的量时，教师选择比较的物体要突出某种量。 将某种模糊的、非结构性的物体、情形、语句或其他对象呈献给应答者，请他给予解释的方法是() 观察事物时，沿着物体的边界，将不连续的物体视为连续的整体，是格式塔理论的()原则。 请为小班幼儿设计一个“按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类”的教学活动。 物体由前向后投影所得的图形，反映物体的长和高，通常反映物体的主要形状特征，是（）