教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。

（）是培养人才的基本途径 高校应以培养人才为中心，开展教学、科研和社会服务。（ ） 教育培训培养人才具有（）的特点，要求课程开发具有超前性 教师培养人才的周期比较短，一般以学年为单位。()。 关于培养人才规格，孔子提出教育主要培养()。 自主培养人才战略的特点有 ( ) 教师在教育教学、培养人才、科学研究、教学改革、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由（）予以表彰、奖励 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是教师的动机（） 关于培养人才的规格，孔子认为教育要培养() 家庭智育与学校智育都是由培养人才的目标和任务所决定。这体现了家庭智育的（）。 班级授课制有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率。() 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是指（） 企业培养人才的途径主要有（）。 自主培养人才战略的特点是（）。 学校实现培养人才的基本途径是（）。 最早设立“太学”培养人才的皇帝是（） 高校培养人才最基本的途径是（　）。 （ ）是学校培养人才的施工蓝图，是教师从事教育活动的基本依据。 广义上讲，教师职业素质是指为完成教育任务所必须具备的外在条件。 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为