登录/
注册
题库分类
下载APP
帮助中心
首页
考试
搜题
APP
当前位置:
首页
>
查试题
>
学历类
>
高职单招
>
职业技能
>
数学课上老师教学生运算的公式,之后给学生呈现题目让学生进行练习,从而更好地掌握运算技能,这属于()的任务。()
单选题
数学课上老师教学生运算的公式,之后给学生呈现题目让学生进行练习,从而更好地掌握运算技能,这属于()的任务。()
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 劳动技术教育
查看答案
该试题由用户350****74提供
查看答案人数:18591
如遇到问题请
联系客服
正确答案
该试题由用户350****74提供
查看答案人数:18592
如遇到问题请
联系客服
搜索
相关试题
换一换
单选题
数学课上老师教学生运算的公式,之后给学生呈现题目让学生进行练习,从而更好地掌握运算技能,这属于()的任务。()
A.德育 B.智育 C.美育 D.劳动技术教育
答案
单选题
老师在数学课上给大家讲述“勾股定理”,学生课后复述该公式属于( )。
A.语义记忆 B.陈述性记忆 C.程序性记忆 D.情景记忆
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法()。
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生的学习独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生按照一种方式解题。林老师的做法( )。
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()
A.忽视了学生学习的自主性 B.尊重了学生发展的全面性 C.忽视了学生发展的整体性 D.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )。
A.忽视了学生学习的自主性 B. C.尊重了学生发展的全面性 D. E.忽视了学生发展的整体性 F. G.尊重了学生学习的独立性
答案
单选题
数学课上,袁老师给学生准备了一定量的小棒、小方块等道具,引导学生通过自己动手,找出鸡兔同笼问题的各种假设、推测。袁老师的教学模式属于()
A.发现学习 B.有意义学习 C.暗示教学 D.范例教学
答案
单选题
数学课上,教师让学生用尺子测量课本、文具盒等物品的长宽高,这种教学方法属于( )。
A.演示法 B.实习作业法 C.参观法 D.情景教学法
答案
单选题
数学课上,林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题,林老师的做法( )
A.忽视独特性 B.尊重全面性 C.忽视整体性 D.尊重独特性
答案
单选题
数学课上,黄老师在讲勾股定理时,先给学生讲明勾股定理的内容,然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是()。
A.讨论式 B.逆推式 C.带动式 D.导入式
答案
热门试题
数学课上,于老师在教圆周率时,向学生介绍了祖冲之的成长过程以及祖冲之与圆周率的故事,于老师遵循的教学原则是()
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,体现了( )教学原则。
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了(??)教学原则。
在数学课上,学生每次出错时,王老师都注重对学生的引导,积极鼓励学生动脑思考,让学生感受到学习的乐趣,班级学习氛围日益浓厚。这体现了桑代克学习定律中的()
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,体现了( )教学原则。
数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题,林老师的做法( )
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供( )
数学课上,为了更好地形成心智技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()
数学课上,为了更好地形成智力技能,教师在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供()。
数学课上,林老师让全班同学都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法( )
数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻倒79页,让学生书本上做一做的题目,这是教学方法中的哪一种()
数学王老师讲完口算除法后,让学生把书打开翻到79页,让学生书本上做一做的题目。这是教学方法中的哪一种()
某教师在数学课上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致地演算例题,其目的是给学生提供()
某数学老师写错公式了,学生小声告诉老师,这时老师应()
运算能力是《义务教学数学课程标准(2011版)》提出的一个核心概念,培养学生的运算能力的基本途径有哪些
数学课上,为了更好地形成心智技能,教师常在黑板上清楚而细致地演算例题,这是给学生提供。(2015.贵州)()
王老师在数学课上讲了长度的的概念,及如何用尺子测量物体的长度,要求学生回家后测量三件物品的长度,第二天课上汇报结果,这种教学方法是()。
数学课上,张老师经常让学困生回答一些简单的问题,而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外,张老师对于作业使用分层次的方式,让每个孩子根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有()
老师教学“把”字句,给学生讲了“把”字句的基本原则,为了检验“把”字句教学效果,教师自己出了一些题目让学生做,了解学生哪些规则掌握了,哪些弄不清楚。这属于()测验。
班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该( )
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
免费查看答案
购买搜题卡
会员须知
|
联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App
只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索
支付方式
首次登录享
免费查看答案
20
次
微信扫码登录
账号登录
短信登录
使用微信扫一扫登录
获取验证码
立即登录
我已阅读并同意《用户协议》
免费注册
新用户使用手机号登录直接完成注册
忘记密码
登录成功
首次登录已为您完成账号注册,
可在
【个人中心】
修改密码或在登录时选择忘记密码
账号登录默认密码:
手机号后六位
我知道了
APP
下载
手机浏览器 扫码下载
关注
公众号
微信扫码关注
微信
小程序
微信扫码关注
领取
资料
微信扫码添加老师微信
TOP