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刺激-价值-角色理论
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刺激-价值-角色理论
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主观题
刺激-价值-角色理论
答案
单选题
默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为,刺激阶段主要是()
A.评价对方是否符合自己的角色期望,在各项生活方面是否与自己一致 B.考虑双方的心理需求和价值观 C.主要是以感官信息,如外貌 D.比较双方的价值观是否相似
答案
单选题
默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为,刺激阶段主要是()
A.评价对方是否符合自己的角色期望,在各项生活方面是否与自己一致 B.考虑双方的心理需求和价值观 C.主要是以感官信息,如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系 D.比较双方的价值观是否相似
答案
判断题
亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段。()
答案
单选题
亲密关系的三阶段理论指刺激-角色-价值观三个阶段()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
判断题
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答案
单选题
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答案
主观题
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答案
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简述角色游戏的教育价值。
简述角色游戏的教育价值
被称为“团队角色理论之父”的是()。
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在亨利·明茨伯格的经理角色理论中,决策类角色不包括()
在明茨伯格的管理角色理论中,属于信息传递角色的有()
在亨利?明茨伯格的经理角色理论中,决策类角色不包括()
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