培训方法的选用要与受训者群体特征相适应，学员构成这一参数通过学员的()等方面影响培训方法的选择。
A. 职务特征
B. 技术心理成熟度
C. 个性特征
D. 工作内容熟练度
E. 家庭背景
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培训方法的选用要与受训者群体特征相适应，学员构成这一参数通过学员的()等方面影响培训方法的选择。
A.职务特征 B.技术心理成熟度 C.个性特征 D.工作内容熟练度 E.家庭背景
答案
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用（）。
A.学员构成 B.工作部门 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。
A.学员构成 B.工作程序 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )．
A.学员构成 B.学员需求 C.工作岗位层次 D.工作可离度 E.工作压力
答案
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.受训者服务
答案
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。[2012年5月三级真题]
A.学员构成 B.工作程序 C.工作压力 D.工作内容 E.工作可离度
答案
分析受训者群体特征可使用（ ）等参数。
A.学员构成 B.工作适应性 C.工作压力 D.工作特殊性 E.工作可离度
答案
分析受训者群体特征可使用的参数，包括（ ）。
A.学员构成 B.工作可离度 C.工作压力 D.工作动力 E.员工满意度
答案
分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（）
A.学员构成 B.工作适用性 C.工作压力 D.工作可离度
答案
培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。
A.培训动机 B.文化水平 C.应用机会 D.基本技能 E.管理者支持程度
答案
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(2016年11月)分析受训者群体特征可使用（ ）等参数。
通过方法来测试评估受训者培训成绩（）
受训者特征包括（）。
受训者理解了培训成果转化的基本方法指的是（）。
了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。
检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。
在培训时段里，企业为受训者群体支付的工资、福利等被称为（）
(2018年5月)分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（ ）。
受训者特征不包括（ ）。
常用的对受训者培训效果进行评价的方法有()。
（ ）是指有培训者和受训者共同讨论并解决问题的一种培训方法。
受训者的培训档案应包括()。
受训者的培训档案应当包括（ ）。
受训者培训成果的评估包括（ ）。
受训者的特征不包括（）。
让受训者同有经验的管理人员一道密切工作，后者对受训者的发展给与特别的注意。该种培训方法称为（）
学员构成这一参数通过学员的()方面影响培训方法的选择。
受训者培训成果的评估内容包括（ ）。
培训能力通过受训者的（ ）得以体现。
参与型培训方法使受训者在与培训对象双方的互动学习，具体包括（ ）。
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