儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象。

“人际交往和社会适应”是属于（）的内容 宝宝长期睡眠不足会产生烦躁的不良情绪（） 下列属于对人际交往的不良认知的是（） 学前儿童人际交往教育活动的主要类型有（ ）。 对幼儿人际交往的指导不适宜的是（） 某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（） 某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（　　）。 某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（)。   人际交往中的不良人格因素不包括（） 关于儿童人际交往关系变化趋势，正确的说法包括（）。 简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织 简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织 体现了人际交往最基本动机的人际交往原则是（） 针对新生刚入学时遇到的人际交往问题，适合进行的团体辅导为（） 大学新生交往上的不适应主要表现有哪些？ 品德不良，缺乏修养也能够给人际交往造成阻碍，这些不良品德包括() 个人交往又称人际交往。 下列属于学前儿童人际交往教育活动的主要类型是（） 简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织策略 学前儿童入小学不适应的表现有（）