某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（）
A. 组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发
B. 组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员
C. 组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D. 组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙学习，不如再延长几次
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某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（ ）。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发 B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员 C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验 D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
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某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（）
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发 B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员 C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验 D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙学习，不如再延长几次
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某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（)。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发 B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员 C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验 D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
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（2020年真题）某中学初一新生入学后，部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此，学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中，最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是（ ）。
A.组员小丁担心在小组讨论中说错话，表现比较被动，经常一言不发 B.组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑，并常指责其他队员 C.组员小李比较积极，主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验 D.组员小赵有些伤感，认为小组结束后要忙于学习，不如再延长几次
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