在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中，因变量显然是指（　　）

按创造性思维的内容，可将思维分为逻辑式思维与（） 设计的创意是创造性思维活动的结果，创造性思维是（） 有研究认为，创造性思维的核心是（ ）。 创造性思维由逻辑思维与非逻辑思维、（）、意识与潜（下）意识等构成，其中想象、直觉和灵感等非逻辑方法是创造性思维的（）。 创造性思维   研究者认为，创造性思维的核心是（） 研究者认为，__________是创造性思维的核心。 论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养 论述创造性思维以及如何对大学生进行创造性思维的培养。 创造性思维具有发散与灵感相结合的特点。（ ） 创造性思维是（）。 创造性思维包括？ 创造性思维是 创造性思维具有（） 发散思维就是创造性思维（） 发散思维就是创造性思维。（ ） 一般说,儿童与成年人的创造性思维存在着本质上的差别 简述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性思维。 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（ ） 创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维特征包括（）