认知—运动能力是指在动作技能形成过程中人的认知活动的表现水平，包括运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维、运动注意等（）

智慧技能也称认知技能，是指通过学习而形成的合乎法则的{pz_填空}活动方式。 由于危机中人们认知系统和行为系统的僵化，导致思维和行动能力的丧失称为（） 个体在对自身认知过程进行的认识来反作用于主体的认知活动的能力是元认知能力（） 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（）是智力的核心 认知技能形成的基础是（） 动作技能形成一般要经历认知——定向阶段，（）三个阶段。 （）又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。 运动性疲劳是指运动过程中运动能力与身体功能能力暂时下降的正常生理现象。 学生在运动技能形成的认知定向阶段，教师在教学时应？（ ） 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空} 动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{pz_填空}。 技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中{pz_填空}是智力的核心。 学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，采取相应的补救措施，修正错误。这种学习策略是指（）。 任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。 幼儿形成认知能力的过程主要包括哪些环节（） 菲茨和波斯纳把动作技能的形成分为认知阶段、联合阶段和（） 在运动技能的学习过程中，学生表现出紧张、动作不协调的状态、错误动作识别能力差、多余动作多，注意范围窄、意识参与的程度高，这是运动技能形成的（）阶段 情绪不仅对认知活动起着驱动作用，还可以调节认知加工过程和人的行为。