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7-11岁儿童的认知水平特点：
A.形式运算 B.感知运算 C.具体运算 D.前运算
答案
皮亚杰认为，儿童在7-11岁，认知水平处于（）。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
因为幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。()
A.错误 B.正确
答案
皮亚杰认为在儿童11、12岁以后，儿童的认知水平就进入到（）。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
答案
皮亚杰将2~7岁儿童的认知发展称为运算前期，此期认知特点有（）
A.自我中心 B.万物有灵论 C.分离焦虑 D.符号功能
答案
4~5岁儿童的几何图形认知发展的特点为（）
A.易把几何图形与实物相混淆 B.对平面图形能够进行配对，具有较好的配对能力 C.不能正确识别圆形、正方形、三角形 D.能对相似的平面图形进行比较，指出图形的相同点与不同点
答案
简述5~6岁儿童几何图形认知发展的主要特点。
答案
游戏是儿童认知发展的关键，这是由学前儿童认知发展水平决定的（）
答案
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答案
简述小学儿童的认知发展特点。
答案
热门试题
儿童道德认知发展处于习俗水平的有（）
根据皮亚杰的认知发展理论，2—7岁的儿童处于哪个发展阶段，请试述该阶段的认知特点。
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学前儿童道德认知的特点表现为（）。
简述皮亚杰儿童道德定向的认知特点。
对儿童的教育必须考虑儿童的身心发展水平适合儿童的认知结构。（ ）
简述小学阶段儿童认知活动的发展特点。
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3岁儿童的认知发展处于( )阶段。
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（ ）。
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（ ）。
简述儿童少年的认知活动的段层特点。
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）
体现前运算阶段儿童认知特点的活动是( )。
简述学前儿童社会认知发展的一般特点。
根据皮亚杰的认知发展学说，7～11岁的儿童处于认知发展的__
皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于( )
认知发展理论认为教育可以超越儿童的发展阶段和现有的认知结构水平。()
儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标。
7—11岁儿童处于认知发展阶段的（）
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