学前教育发展的强大动力是 　　()

“双创”是推动经济发展的强大动力（） 从学前教育的历史发展来看，（　　）年代，学前教育以发展儿童的智力为中心 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。（ ） 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育发展的强大动力是（） 20 世纪 60 年代以来，学前教育发展的主要趋势是学前教育事业成为（） 国家中长期教育改革和发展规划纲要指出，应当把_____作为教育发展的强大动力。 《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》提出,学前教育要坚持（）以保证丰富学前教育资源,高水平普及学前教育,实现学前教育高效优质发展 （）是推动一国经济发展的强大动力。 经济社会发展的强大动力是（）。 是经济社会发展的强大动力（） 教育是推动生产力发展的强大动力，可以把潜在的生产力转化为（） 学前教育问题引起社会的普遍关注，学前教育进入飞速发展的时期是() 学前教育的历史性是指学前教育有随（）演变而产生、发展的特性 学前教育政策是制定学前教育法规的依据，学前教育法规是学前教育政策得到实施的保证。 《国务院关于当前发展学前教育的若于意见》规定发展学前教育必须坚持（） 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定发展学前教育必须坚持（） 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 我国经济社会发展的强大动力是 ( ) 坚持科学发展，要坚持把作为强大动力（）