对于一个大学高年级学生而言，他的短期目标不包括()。

教学设计题：如指导小学高年级学生学习，试确定教学目标与重点。 低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）   湖南省大学生创新创业就业学院: 高年级大学生自我规划的内容有哪些？ 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：若指导高年级小学生学习，试确定教学目标与教学重点。 教学设计题：如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 对于一个50岁左右已婚客户而言，他的中长期目标不包括()。 学校社会工作者汪浩发现学校一些高年级学生在课后经常欺负低年级学生。他立即着手解决这一问题，运用不同的小组工作技巧帮助这些高年级学生改变不当行为。这时汪浩所扮演的角色是（ ）。 问题（二）：如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”，试拟定教学目标。 教学设计题：如指导高年级小学生学习，试确定本次教学目标与教学重点。 中国大学MOOC: 高年级开始要求写成篇的文章，也就是要求用篇的形式表达一个完整的意思。 对于理解能力有限的低年级学生，教师最好提供论据，对于理解能力较强的高年级学生，教师可以考虑提供方面的论据（） 老师说服学生时，对理解能力较强的高年级学生，教师最好（） 听到亲密的朋友，学生干部或高年级学生到宿舍推销，要帮忙（） 听到亲密的朋友、学生干部或高年级学生到宿舍推销，要帮忙。这一做法（） 小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的（）为重点 低年级学生进行危险性较大的实验时可以在高年级学生的指导下进行 中国大学MOOC: 通过第三学段的习作目标来看，高年级学生自己或交换修改习作的重点应放在习作的立意上。（ ） 请认真阅读下列材料，并按要求作答。如果指导小学高年级学生的学习，试确定教学目标和教学重点。 属于高年级句子教学重点的一项是（）。