“和教育”云平台以服务国家教育均衡战略、实现优质教育资源共享为目标，面向全国用户群体打造集教育资讯、资源、应用、社区为一体的开放式教育云平台（）

以下产品中，哪些产品能够促进优质教育资源共享，实现教育公平？（） 国家基础教育资源网是中国教育部主办的国家级基础教育资源中心，也是农村中小学现代远程教育工程资源服务平台 国家基础教育资源网是中国教育部主办的国家级基础教育资源中心，也是农村中小学现代远程教育工程资源服务平台 国家基础教育资源网是中国教育部主办的国家级基础教育资源中心，也是农村中小学现代远程教育工程资源服务平台（） 国家教育权包括教育立法权、教育行政权和()。 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》等文件明确指出“建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”，下列选项中不属于教育资源公共服务平台范围的是（） 根据国家教育督导报告，截至2014年底，全国实现义务教育发展基本均衡的县(市、区)累计达到757个。其中，()成为全国第一个整体实现县域义务教育均衡发展的省市。 教育资源公共服务管理平台与（）作为合作伙伴，为教育行业用户提供免费的信息服务通道，开展基于教育资源公共服务平台的“校园信息服务”工作。 国家教育法规（）地方教育法规。 国家教育法规（　　）地方教育法规。 教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是“（）”的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的“（）”的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径。 教育均衡包括教育硬件的均衡和教育内涵的均衡。实现内涵均衡的根本途径不是（）的均衡，而是要解决学生“学”的均衡，要解决“学”的均衡，就必须构建一种在教师引导和服务下的（）的教育教学模式，真正实现自主、合作、探究的学习方式。因此“学”的均衡才是真正的教育均衡，（）是实现教育均衡的重要途径 在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为（） 智慧教育云平台云视讯同步课堂服务的目标客户包括（） 根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”（）   （教育信息化2.0行动计划主要任务）“宽带网络校校通”实现_______，所有学校全部接入互联网，带宽满足信息化教学需求，无线校园和智能设备应用逐步普及。“优质资源班班通”和“网络学习空间人人通”实现____________，在“课堂用、经常用、普遍用”的基础上，形成“校校用平台、班班用资源、人人用空间”。教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台实现_________。实现信息化教与学应用覆盖全 “随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。”这句话缺主语。 代远程教育工程资源服务平台。 教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权四种教育权。（　　） __产品，通过两地师生线上交互，促进优质教育资源共享，实现教育公平