( )是指对影响测验目的的无关变量的控制过程。

测验的区分度是指测验对考生不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关（） 无关变量并不是与研究效果无关的量，而是出除自变量之外也影响研究效果的变量。研究者需要加以控制，而且用一定的方法可以完全消除无关变量对研究效果的影响（） 对无关变量不加以控制，仅对自变量进行操纵的实验研究是（） 对任何无关变量都不进行控制的实验是() 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，与测验的难度无关。 在教育实验中，对无关变量缺乏控制的实验是（）。 事后质量控制指对完成施工过程形成产品的质量控制，其具体工作内容有等（） 赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果，自变量是复习时间的分配方式，因变量是测验成绩，以下哪些方法可以控制无关变量（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是（） 实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列不属于控制无关变量的操作是()。 对任何无关变量都不进行控制的教育实验是真实验。 统计质量控制经常用于区别作业过程中的随机变量和其他变量，显示样本缺陷的控制图是：（） 什么叫多变量控制？ 在教育科学的实际研究中，往往出现诸多影响研究结果的无关变量，请简述应怎样控制这些无关变量 控制无关变量的措施： 无关变设是指和实验结果无关的变量。 下列关于对烟叶质量控制活动中过程质量控制的叙述，正确的是（） 施工过程质量控制就是对（　）的控制 中国大学MOOC: 赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果，自变量是复习时间的分配方式，因变量是测验成绩，以下哪些方法可以控制无关变量？