对无关变量不加以控制，仅对自变量进行操纵的实验研究是（）

在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？ 实验性研究严格控制干扰变量，能够解释自变量和应变量之间的因果关系（） 在实验室实验研究中，请简述对自变量的控制应注意的问题 研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（） 对任何无关变量都不进行控制的实验是() 与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（　　）。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量,因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量。因变量是指随着自变量的变化而变化的变量。控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。根据上述定义，下列说法正确的是： 有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量，选用客观指标，并用计算工具处理数据来进行研究的方法是 简要说明在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意的问题 简要说明在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意的问题。 实验者只操纵一个自变量的实验是多因素实验。 准实验是指对任何无关变量都不进行控制的实验。 对任何无关变量都不进行控制的教育实验是真实验。 在研究中对自变量的控制要遵循（） 研究变量包括自变量、因变量。 研究变量包括自变量、因变量（） 实验假设归根到底就是确定实验变量的选择，实验控制就是对实验变量的操纵。() 在严格控制的条件下操纵自变量和测定因变量，从而观察和确定实验处理的效应，这种实验室实验形式为（） 在进行实验法心理研究时，实验中受试者的挑选、刺激的呈现（自变量）、反应的测定（因变量）都完全由主试者控制（） 在教育实验的实施阶段，研究者者就具体完成操纵 （）、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。