简述助人行为的培养策略。

简述培养学生思考习惯的策略。 助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。 试论影响助人行为的助人者个体因素 简述教师培养学生的能力的策略。 简述如何培养学生的体育学习策略？ 简述道德行为的培养策略 简述创造人格的培养策略 简述培养学生学习动机的有效策略。 简述道德行为的培养策略。 简述创造人格的培养策略。 如何增加助人行为？（） 他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行 为（ ）。 简述教学中如何有效培养学生的学习策略。 简述培养学生思考问题习惯的策略。 试论助人行为的决策过程 助人者哪些个体因素会对助人行为有影响？ （） 助人行为是幼儿期望参加社会互动的结果，助人行为随着幼儿年龄的增长呈减少趋势（） 助人行为是幼儿期望参加社会互动的结果，助人行为随着幼儿年龄的增长呈减少趋势。（） 助人行业容易出现职业倦怠。 哪些情境因素会影响助人行为（）。