教育功能揭示的是教育所能满足主体一定需要的属性

教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。() 教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（　　）。 (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。 (   )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期，即依据一定的教育目标，选择一定的教育内容和方式，对幼儿实施教育影响的方案。 教育权与受教育权的共同特点之一为：二者都是教育法所确认和保障的一定主体所享有的利益（） 教育权与受教育权的共同特点主要表现在两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格（） 教育立法是指由特定的立法主体按照一定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。（　） 教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（ ） 人类最早的教育是有一定的（） 包装质量是指包装产品适合一定的用途，能满足产品流通、销售和消费的需要及其满足程度的属性（） 职业道德教育与培训需要遵循一定的原则，这包括（） ()是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动教育过程和教育结果进行科学判定的过程。 （）是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要数 在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（） 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（） 职业教育是面向人人的教育，每个公民都必须接受一定的职业教育（） 下列说法不正确的是（ ）。: 任何一个关系模式都一定有码 任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NF 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NF 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNF 下列说法中不正确的是: 任何一个关系模式都一定有码 任何一个包含三个属性的关系模式一定满足3NF 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足3NF 任何一个包含两个属性的关系模式一定满足BCNF 狭义的教育主要指学校教育，即根据一定社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人才的活动。 教育是在一定社会背景下发生的