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李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据,自觉主动地学习,体现了德育的()。
单选题
李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据,自觉主动地学习,体现了德育的()。
A. 说服教育法
B. 品德评价法
C. 道德修养法
D. 实践锻炼法
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李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据,自觉主动地学习,体现了德育的()。
A.说服教育法 B.品德评价法 C.道德修养法 D.实践锻炼法
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单选题
李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据,自觉主动地学习,体现了德育的 ( )。
A.说服教育法 B. C.品德评价法 D. E.道德修养法 F. G.实践锻炼法
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单选题
李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标准的依据,自觉主动地学习,体现了德育的()。
A.说服教育法 B.品德评价法 C.道德修养法 D.实践锻炼法
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主观题
中国大学MOOC: 苏霍姆林斯基著述丰富,下列作品为苏霍姆林斯基所著。( )
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单选题
苏霍姆林斯基的教育思想是( ):
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苏霍姆林斯基听课法有()。
A.诊断性听课 B.专题性听课 C.检查性听课 D.个案观察式听课
答案
多选题
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答案
单选题
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A.教学与发展的理论 B.认知结构理论 C.全面发展的教育理论 D.教学过程最优化理论
答案
单选题
苏霍姆林斯基认为()是智育的核心
A.知识的获取 B.知识量的积累 C.世界观的形成 D.人生观的形成
答案
单选题
苏霍姆林斯基认为()是智育的核心
A.知识的获取 B.知识量的积累 C.人生观的形成 D.世界观的形成
答案
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苏霍姆林斯基的和谐教育思想。
苏霍姆林斯基教育思想的主体是“______教育”。
苏霍姆林斯基认为,怎样把时代精神送到青少年的内心()
苏霍姆林斯基强调,()是教育最重要的力量
苏霍姆林斯基提出的教师素养不包括:
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
苏霍姆林斯基提到,应该怎样激励学生经常不断地发展和完善道德()
阐述苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论。
苏霍姆林斯基认为了解儿童,首先得了解()
文中第③段引用苏霍姆林斯基的话有何作用?
在智育方面,苏霍姆林斯基提出把( )放在首位
教育学家苏霍姆林斯基认为:“教学的起点,首先在于激发学生学习的兴趣和愿望。”以下哪项原则契合苏霍姆林斯基的观点?()
苏霍姆姆林斯基论中课堂教学活动的内容是什么?
苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是( )。
苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()
下列选项中属于苏霍姆林斯基的教育观点的是()
苏联苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是()。
苏霍姆林斯基认为,教师应如何与学生谈心谈话()
评述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想。
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