单选题

张萌是郑州某高校新来的一名社会工作者,对于学校及学生的情况、教学环境等还不熟悉。李敏作为该校社会工作督导者,她需要扮演的角色不包括()

A. 缓冲器
B. 倡导者
C. 中介者
D. 机构变迁推动者

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单选题
张萌是郑州某高校新来的一名社会工作者,对于学校及学生的情况、教学环境等还不熟悉。李敏作为该校社会工作督导者,她首先需要扮演的角色()
A.治疗者 B.倡导者 C.教育者 D.政策影响人
答案
单选题
张萌是郑州某高校新来的一名社会工作者,对于学校及学生的情况、教学环境等还不熟悉。李敏作为该校社会工作督导者,她需要扮演的角色不包括()
A.缓冲器 B.倡导者 C.中介者 D.机构变迁推动者
答案
多选题
小马是一名社会工作者,下列选项中哪些是社会工作者对服务对象的伦理责任( )。
A.对服务对象负责 B.自我决定 C.服务转介 D.知情同意 E.文化敏感与多样性
答案
单选题
在某市一所大学校园里,学生张某亲眼目睹一名男生打骂欺负一名女生,该名男生清楚张某知道此事,并威胁他不准告发,于是张某找到社会工作者,并特别嘱咐社会工作者不能向外人透露此事。作为社会工作者的你,觉得此事最大的难处是()。
A.保密问题 B.人情与法制及规定的冲突问题 C.价值介入与客观性的矛盾 D.自我决定原则和家长制
答案
多选题
作为一名专业社会工作者,必须遵守以下准则()。
A.履行专业行为的一般规定 B.以受助者利益考虑为第一 C.不得夸大专业资格和能力 D.在有关受助者个人的信息使用和处理上,要告知受助者并获得其同意 E.严格助人标准
答案
单选题
某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题,决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型 B.变迁型 C.倡导型 D.社区—学校型
答案
单选题
以下对于学校社会工作者的描述,正确的是( )。
A.学校社会工作者可由班主任担任 B.学校社会工作者可由学生辅导员担任 C.学校社会工作者可由学校的心理老师担任 D.上课 E.学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任
答案
单选题
小张作为一名社会工作者,她对机构负有什么伦理责任()。
A.促进公共参与 B.促进机构与政府及其他机构的合作关系 C.在公共危机情形下提供介入与救助措施 D.减少社会不平等
答案
单选题
小张作为一名社会工作者,她对机构负有什么伦理责任()。
A.促进公共参与 B.促进机构与政府及其他机构的合作关系 C.在公共危机情形下提供介入与救助措施 D.减少社会不平等、反对歧视
答案
单选题
小张作为一名社会工作者,她对机构负有的伦理责任有( )。
A.促进公共参与 B.促进机构与政府及其他机构的合作关系 C.在公共危机情形下提供介入与救助措施 D.减少社会不平等、反对歧视
答案
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社会工作者对服务对象的伦理责任约束是社会工作者提供具体服务过程中的专业行为。一方面是保护服务对象的核心权益,同时也是对社会工作者的保护。小马是一名在少数民族地区社会工作机构就职的社会工作者,下列选项中哪些是社会工作者会面对的伦理议题( )。 社会工作者是社会工作的基本要素,以下选项中对于社会工作者的理解正确的是( )。 针对小学生上网成瘾,学校社会工作者评估的内容是()。 学校社会工作者为学生提供个案服务时,一定要遵循()原则。 小康想成为一名社会工作者,他必须要具有的价值观是()。 学校社会工作者对学业困境学生的服务主要有(  )。 学校社会工作者的素养包括( )。 小王是一名市光荣院的社会工作者,下列属于他的工作内容的有() 小叶是一名大三学生,最近刚和男朋友分手,同学发现她在分手后经常神情恍惚并且独自流泪,同学带她找到学校社会工作者。如果运用存在主义理论对她开展服务,社会工作者应该(  )。 针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。 学校社会工作者的首要任务是( )。 社会工作者对于具有特殊行为问题的学生开展社会工作要形成()的观点。 学校社会工作者张某招募10名高二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。 学校社会工作者张某招募10名高二学生,就如何增强学习动力,运用互动模式开展小组工作,下列说法正确的是( )。 小郑是一名社会工作专业的学生,在一次课堂情境模拟中,作为社会工作者的他对案主的衣着品位表示出不满。老师指出,不批判是社会工作价值观对社会工作者的重要要求之一。对此,下列说法正确的有( )。 张某是一名初三的学生,眼看升学在即,他却天天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某,于是将张某带到学校社会工作者这里,希望张某能够接受服务,改变自己的行为。请问,社会工作者面对张某应该首先采取( )工作。 张某是一名初三的学生,眼看升学在即,他却天天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某,于是将张某带到学校社会工作者这里,希望张某能够接受服务,改变自己的行为。请问,社会工作者面对张某应该首先采取什么工作()。 针对心理困境的学生,学校社会工作者可以采用的方法包括(  )。 针对特殊行为群体学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。 针对心理困境的学生,学校社会工作者可以采用的方法包括()。
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