古典音乐欣赏课上，刚讲完导入部分，教师就发现下面坐着的学生昏昏欲睡，教师本来设计的是欣赏莫扎特的音乐作品，看到这个场景，教师直接调整了教学内容，播放海顿的《惊愕交响曲》，同学们顿时被“惊”了一下，课堂气氛也活跃了很多。教师的这种行为，符合下列哪种调控方式?( )

音乐欣赏 高山流水是任何人都极为欣赏的古典音乐，而每个人对任何一种古典音乐的态度要么是着迷，要么是不欣赏，由此可见（ ）。 幼儿园音乐欣赏活动的教育内容包括两个部分：(1)();(2)音乐欣赏的简单知识技能。 音乐欣赏是： 音乐欣赏材料中，不属于音乐欣赏的辅助材料的是() 轻音乐属于古典音乐（） 音乐欣赏的特点（） 音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界的重要基础是() 音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界重要基础的是() 音乐欣赏的重要组成部分，也是进入“欣赏”境界的重要基础是() 学前儿童音乐欣赏活动对于音乐欣赏的作品有一些要求 欧洲古典音乐大师 在音乐欣赏的感知活动中，音响感知是整个音乐欣赏的前提和基础。音乐欣赏中一切感情体验与形象联想都要以音响感知为基础（） 音乐欣赏的关键是（　　）。 音乐欣赏的“层层累加”程序 古典音乐时代,器乐已经和声乐并驾齐驱了;交响乐的出现时古典音乐时代的集成物。 在音乐欣赏活动中，教师选择语言辅助材料的首要条件是() 下面对学前儿童音乐欣赏活动的设计说法正确的是？ 古典音乐的流行时期是（） 古典音乐的流行时期是（）