促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。

分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。 促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。 简述教育研究促进教师专业发展的表现 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进()的发展;(3)促进想象、联想能力和思维能力的发展。 培养教师观察能力的途径有（）。 “教师教育大学化”是教师职业发展的（　　）阶段。 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。 结合实际，试述新任教师促进自身专业发展的主要途径。   促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。 幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展，促进教师成长，促进课程本身的发展。() 教师专业发展的途径有 教师成长和发展的途径有（） 教师成长与发展基本途径有（ ）。 教育技术的学习能够促进教师专业化发展。 教师成长与发展的基本途径有（）。 教师成长与发展的基本途径有()。 教师职业发展的途径有（） 教师专业发展有哪些基本途径? 教师成长与发展的基本途径有( )。 教师专业发展有哪些基本途径？