资料整理的过程是一个去粗取精，去伪存真，由此及彼，由里及表的过程。（ ）

通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（ ）思维方式。 （）属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思路。 （）属于弹性思维范畴，通过由此及彼的思维过程，开拓研究者的思路。 思维导图的建立过程是以关键词为检索词、由此及彼、不断扩散的过程 我们从心理学研究中认识到，人的思维()取决于外界客体的作用，()外界客体并不直接决定思维，()通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接的决定着思维。依次填入划横线部分，最恰当的一项是()。 阅读前辈学者的著述，会有一种感觉，即无论研究什么具体问题，他们胸中纵横的大局观、____的视野总是能够充分体现出来，去粗取精、去伪存真的材料____过程和由此及彼、由表及里的融会贯通能力，令人____。依次填入划横线处最恰当的一项是： 对信息进行“去粗取精，去伪存真”的过程是（ ）。 企业管理深入到作业层次以后，企业成为满足顾客需要而设计的一系列作业的集合体，从而形成一个由此及彼、由内向外的( ) 依次填入下列横线处的关联词，恰当的一组是（　　）。我们从心理学研究中认识到，______人的思维决定于外界客体的作用，______外界客体并不直接决定思维，______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。 我们从心理学研究中认识到，人的思维_____决定于外界客体的作用，_____外界客体并不直接决定思维，_____通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。 下列依次填人横线处的关联词，恰当的一组是（ ）。 下列一次填入横线出的关联词，恰当的一组是 （ ） 。我们从心理学研究中心认识到，人的思维 （ ）决定于外界客体的作用， （ ） 外界客体并不直接决定思维，（ ） 通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，间接地决定着思维。 基于事物之间的关联性或相似性展开的由此及彼、由表及里的思维活动是 ( ) 望、闻、问、切合称“四诊”，是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时，强调“四诊合参”。这一过程（） ①要坚持分析与综合相结合 ②贯穿了去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的认识原则 ③有助于实现从感性认识上升到理性认识 ④是一种形而上学的思维方法 在一般了解所学内容后,展开充分的联想,由小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称为【 ?? 】 演讲者要善于阐发事物的本质和规律，使听众能由此及彼地认清问题，体现了演讲的（ ） 网络信息处理的基本要求是去粗取精、去伪存真和尊重资料（） 教师根据教学的需要把问题引向多侧面，由此及彼，融会贯通，这样来提问属于提问语的哪一种类型() 将两个或两组镜头并列组接，促使观众产生由此及彼的联想和想象，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是（） “去伪存真，去粗取精，为我所用”是指要求我们具备（ ）。 将两个镜头（或两组镜头）并列，由关联中产生心理上的冲击，促使观众产生由此及彼的联想和想像，含蓄而形象地表达作者的主观思想和情感的剪辑是（）。