高等职业教育的人才培养质量“三率”是什么？

高等职业教育是二等教育（） 高等职业教育的管理格局是（ ） 高等教育人才培养的两种基本模式是：（）。 高等职业教育的发展可以概括为三条道路（） 我国高等职业教育有三种类型课程，即（）。 高等职业教育的主要特征是（ ） 在日本，实施高等职业教育的机构是(　　) ?强化军事人才培养体系建设就是要构建以（ ）、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 高等职业教育提倡的职业道德教育的重点是（ ） 教师综合素质提升,教育信息化推进高等职业教育高质量发展的任务包括（） 职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。 简述高等教育的人才培养理论 高等教育学包括普通高等教育、（　）、高等职业教育等三种类型。高等教育的特点：高、专。属于专业教育。 职业教育必须根据人才培养的规律和职业教育面临的社会政治、经济、文化背景选择最合适的企业文化（） 人才培养目的是什么？ 人才培养目的是什么 高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（） 美国新英格兰视光学院的诞生标志着视光学进入高等教育人才培养的阶段 高等教育发展的核心任务是人才培养（）