“有朋自远方来不亦乐乎”“能认识大家是我的荣幸”“很高兴与大家有缘在这里相识”等语言，体现了导游讲解中的（ ） 。

从《论语》的开篇“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?”可以看出，中国哲学比较强调：() “学而时习之，不亦说乎”和“有朋自远方来，不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”读音是不相同的。 “学而时习之,不亦说乎”和“有朋自远方来,不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”读音是不相同的（） 《论语》开篇：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”体现的得到幸福的方法不包括 法国人习惯于在餐桌上聊天，特别是当亲朋好友聚集在一起时，大有"有朋自远方来不亦乐乎"的那种气氛（） 《论语》是儒家经典著作之一，其中的一些经典名句，如“有朋自远方来，不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲，勿施于人”等至今仍家喻户晓。这表明（） 有朋自远方来，？ 《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦说乎？”郑玄注：“同门朋，同志友。”郑注使用的术语应该是（） 《论语·学而》：“有朋自远方来，不亦说乎？”郑玄注：“同门朋，同志友。”郑注使用的术语应该是（） 文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项能体现文化交流与融合的是（） ①有朋自远方来，不亦乐乎 ②独弦不成音，独木不成林 ③孤芳独美，不如集众芳以为美 ④己所不欲，尽施于人 文化交流与融合是人类社会发展进步的重要力量源泉。下列选项能体现文化交流与融合的是：①有朋自远方来，不亦乐乎②独弦不成音，独木不成林③孤芳独美，不如集众芳以为美④己所欲，尽施于人（） 分析下列语句中使用的修辞格。A.好雨知时节，当春乃发生。B.有朋自远方来，不亦乐乎？C.我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。D.乌蒙磅礴走泥丸。E.留取丹心照汗青。 2008年北京奥运会开幕式上，身穿古袍、手持竹简的孔门弟子齐声朗诵的句子：“有朋自远方来不亦乐乎？”、“三人行必有我师焉”、“四海之内皆兄弟也”等，都出自于（） ⑸ ，不亦乐乎？（《论语·学而》） “学而时习之，不亦乐乎”这句话出自《大学》。 导游在致欢迎词时，应注意汲取一些谚语、名言，如有朋自远方来，不亦乐乎、有缘千里来相会等，不仅充满文采，也会收到很好的效果欢迎词可采用轻松、幽默的方式，有利于解除主客之间的陌生感（） 导游在致欢迎词时，应注意汲取一些谚语、名言，如有朋自远方来，不亦乐乎、有缘千里来相会等，不仅充满文采，也会收到很好的效果欢迎词可采用轻松、幽默的方式，有利于解除主客之间的陌生感（） “有朋自远方来”中的“朋”应当解释为（） 《论语》中：有朋自远方来，下一句是什么？ 默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。①学而时习之，不亦说乎？ ，不亦乐乎？（《八则》）