热爱学生是实行有效班级管理的基础（）

班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。() 班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制 热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。（  ）     现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。 现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。() 班级管理的实质是让每个学生都成为班级的主人（） 班级管理的实质是让每个学生成为班级的主人（） 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础（） 班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（） 建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的____为目的；②确立学生在班级中的____地位；③训练学生____管理班级的能力。 建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。 学生的班级管理不包括（） 班级管理是以学生为中心的管理。 （ ） 培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（　　）。 让学生进行班级管理的目的在于培养学生（） （）是热爱学生、教育学生的前提 结合班级管理的内容，谈谈如何有效地开展班级管理。 (2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的____为目的；确立学生在班级中的____地位；训练学生____管理班级的能力。 （2008年4月）建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（）为目的；确立学生在班级中的（）地位；训练学生（）管理班级的能力。