2-5岁小儿运动发育的特点包括()。
A. 能跑
B. 会骑儿童三轮车，爬梯子
C. 能单腿跳
D. 会系鞋带
E. 参加简单劳动，如扫地、擦桌子
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2～5岁小儿运动发育的特点不包括（）
A.能跑 B.会骑儿童三轮车，爬梯子 C.能单腿跳 D.手的动作更准确 E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子
答案
2-5岁小儿运动发育的特点包括()。
A.能跑 B.会骑儿童三轮车，爬梯子 C.能单腿跳 D.会系鞋带 E.参加简单劳动，如扫地、擦桌子
答案
1-2岁小儿运动发育的特点有()。
A.走得好 B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳 C.手的动作更准确 D.会用勺子吃饭 E.能单腿跳
答案
1～2岁小儿听力发育的特点包括（）
A.能听懂简单的指令 B.能遵循指令，但指令需短和简单 C.辨认日常生活中常用的词 D.控制和调节自己反应的能力增强 E.如反复给较轻的无意义的声音，小儿可产生厌烦感
答案
1-2岁小儿听力发育的特点包括()。
A.能听懂简单的指令 B.能遵循指令，但指令需短和简单 C.辨认日常生活中常用的词 D.控制和调节自己反应的鸵力增强 E.如反复给较轻的无意义的声音，小儿可产生厌烦感
答案
1-2岁小儿语言发育的特点包括()
A.词语组合阶段 B.能说出几个词和自己的名字 C.能认识身体各部分 D.理解核心词汇 E.小儿已能用句子表达自己的意思
答案
1～2岁小儿语言发育的特点不包括（）
A.词语组合阶段 B.能说出几个词和自己的名字 C.能认识身体各部分 D.理解核心词汇 E.理解能力超过描述
答案
1-2岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.词语组合阶段 B.能说出几个饲和自己的名字 C.能认识身体各部分 D.理解核心词汇 E.理解能力超过描述
答案
2-5岁小儿语言发育的特点不包括()。
A.处于早期造句阶段 B.理解能力超过描述 C.会说短歌谣、数数，能唱歌，开始识字 D.能认识身体各个部分 E.通过语法结构和语义建立语言学体系，发展阅读和书写的技能
答案
1～2岁运动发育的特点不包括（）
A.走得好 B.能蹲着玩、爬台阶、双脚跳 C.手的动作更准确 D.会用勺子吃饭 E.会系鞋带
答案
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