玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，可推别人。()

在车床上锉削成形面时，双手推锉速度要（）。 中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。 中班下学期，陈老师发现，班上仍有一些幼儿会抢别人的玩具,他们的理由是:“我喜欢这玩具，我要玩”。请设计一个教育活动，解决上述问题，要求写出活动名称、活动目标、活动准备及活动过程。 请根据下列材料设计一个大班的活动方案，要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程。 《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，“引导幼儿学会认真倾听，如：成人要耐心倾听别人(包括幼儿)讲话，等别人讲完再表达自己的观点；与幼儿交谈时，成人要用幼儿听得懂的语言；对幼儿提要求和布置任务时要求他注意听，鼓励他主动提问”。培养幼儿学会倾听，不仅可以让幼儿具有文明的语言习惯，同时也可以培养幼儿良好的学习品质。 “看见别人玩球，幼儿们都玩球，看到别人开火车，幼儿都开火车，虽然没有乘客，他们仍然玩的很开心”。这体现了（　　） 为了保护幼儿的安全，在户外活动时，不要组织幼儿玩拉手转圈、荡秋千等游戏活动（） 为了保护幼儿的安全，在户外活动时，不要组织幼儿玩拉手转圈、荡秋千等游戏活动（） 为了保护幼儿的安全，在户外活动时不要组织幼儿玩拉手转圈、荡秋千、坐转椅等游戏活动（） 在玩中学属于幼儿教学活动的（）的特点 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿( ) 鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿（  ）   幼儿园在购置玩教具中要特别关注（） 为了保护幼儿的嗓音，要求幼儿唱歌时要（ ）。 下列哪项活动可改善双手协调性 可改善双手协调性的活动是（） 鼓励幼儿进行跑、跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为了发展幼儿的( )。 《幼儿园工作规程》中对幼儿园玩教具投放的要求是（  ）   玩教具应当具有教育意义并符合（）要求。幼儿园应当就地取材，自制玩教具 幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是()。 感统训练中，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、滚球等活动主要是发展幼儿动作的（）。