5-6岁幼儿能用常见的几何形体有创意的拼搭和画出物体的（）。

简述幼儿认识几何形体的发展特点与规律？ 关于幼儿对几何形体的认识正确的是 () 指导幼儿认识几何形体的教育要点是什么? 几何形体的教育应密切联系幼儿的( ) 石膏几何形体代表了自然物体的（）基本形式。 对于具有简单几何形状,材质均匀分布的物体,其物体重心就是该几何体的几何中心,如球形体的重心即为球心。 对于具有简单几何形状,材质均匀分布的物体,其物体重心就是该几何体的几何中心,如球形体的重心即为球心。 雕塑的几何形体有：（）、（）、（）、（）。 雕塑的几何形体有（）、（）、（）、（） 小中大班幼儿认识几何形体教育的要求是什么? 引导幼儿感知几何形体之间的相同点和不同点，一般采用( ) 几何形体对流速剖面的影响有（）。 几何形体对流速剖面的影响有（）。 几何形体对流速剖面的影响有 科学领域中，4-5岁幼儿能感知和区分物体的__、__、__等量方面的特点，并能用相应的词语描述 构成几何形体的基本元素的有（） 幼儿认识几何形体的顺序是：先认识长方形，再认识正方形。（ ??） 大班儿童认识几何形体的教育要求有哪些? 常见的一般冷盘拼摆形式有（）、双拼、三拼、四拼、什锦拼等几种形式。 形体是指物体的（）和体积。