幼儿认识几何形体的难易顺序( )
A. 只与形体本身的复杂程序有关
B. 只与教育训练有关
C. 主要与幼儿的生活经验及教育训练有关，同时也与形体本身的复杂程度有关
D. 与幼儿个人喜好有关，与教育训练无关
查看答案
相关试题
换一换
幼儿认识几何形体的难易顺序( )
A.只与形体本身的复杂程序有关 B.只与教育训练有关 C.主要与幼儿的生活经验及教育训练有关，同时也与形体本身的复杂程度有关 D.与幼儿个人喜好有关，与教育训练无关
答案
简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。
答案
幼儿认识几何形体的顺序是：先认识长方形，再认识正方形。（ ??）
答案
简述中班幼儿认识几何形体的教育要求。
答案
小班幼儿认识几何形体教育的要求是( )
A.认识圆形 B.认识正方形 C.认识三角形 D.认识长方形 E.认识梯形
答案
中班幼儿认识几何形体教育的要求是( )
A.认识圆形 B.认识正方形 C.认识长方形 D.认椭圆形 E.认识梯形
答案
幼儿对图形认识的难易顺序，主要与幼儿的( )
A.知识及生活经验相关 B.知识及教育训练相关 C.生活经验及教育训练相关 D.知识及思维发展水平相关
答案
关于幼儿对几何形体的认识正确的是（）
A.先认识平面图形，再认识立体图形 B.先认识立体图形，再认识平面图形 C.先认识圆形后认识半圆形、椭圆形 D.先认识半圆形、椭圆形后认识圆形 E.幼儿认识几何图形的难易和形体本身的复杂程度有关
答案
简述幼儿认识几何形体的发展特点与规律？
答案
关于幼儿对几何形体的认识正确的是 ()
A.先认识平面图形，再认识立体图形 B.先认识立体罔形，再认识平面网形 C.先认识网形后认识半网形、椭圆形 D.先认识半圆形、椭圆形后认识圆形 E.幼儿认识几何网形的难蜀和形体本身的复杂程度有关
答案
热门试题
指导幼儿认识几何形体的教育要点是什么?
认识几何形体活动中，（ ????）是用来讲解幼儿比较陌生的形体。
幼儿认识立体图形的难易顺序是 ( )
在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的( )
小中大班幼儿认识几何形体教育的要求是什么?
认识几何形体的水平是幼儿思维逻辑发展水平及概念理解程度的重要体现。（ ??）
简述学前儿童认识几何形体的特点。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求。
简述中班儿童认识几何形体教育的要求
大班儿童认识几何形体的教育要求有哪些?
认识几何形体中，通过观察比较法，要求幼儿观察（ ????）个实物或图形，找出它们的相同与不同。
几何形体的教育应密切联系幼儿的( )
学前儿童认识立体图形的难易顺序是（）
学前儿童认识立体图形的难易顺序是 ( )
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成 ( )
幼儿认识几何体的教学首先教师应让幼儿观察比较、触摸感知几何体。
幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）
在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）
幼儿认识空间方位的发展顺序是（）
使用微信扫一扫登录
