竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有（），（）.

乌孜别克族吹管乐器有（ ） 下面属于吹管乐器的是（）。 梆笛是属于（）地区的吹管乐器 民族管弦乐团分拉弦乐器、吹管乐器、弹弦乐器和（）四组。 古希腊的吹管乐器主要有( )。 迄今为止我国发现最早的陶制横吹管乐器不是()。 西安半坡新石器遗址发现的吹管乐器是（ ） 中国大学MOOC: 下列属于吹管乐器的是？ 构成民族管弦乐队的四个乐器组是吹管乐器组、（）、弓弦乐器组和（）。 我国民族吹管乐器常见有（）、（）。（）管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。由于伴奏“（）”而得名。（）管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“（）”。你熟悉的独奏曲（）。 胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于时期。 胡笳是一种流行于塞北和西域的吹管乐器，源于（）时期。 合奏曲以乐器组合的方式分类，分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的（）、用吹管乐器与弦乐器合奏的（），以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式。 合奏曲以乐器组合的方式分类，分为纯粹使用锣鼓等打击乐器的清锣鼓乐、由各种弦乐器合奏的（）、用吹管乐器与弦乐器合奏的（），以及由吹管乐器和打击乐器合奏的吹打乐等形式 木管乐器和铜管乐器是通过什么来区分的（） 依据《普通高中音乐课程标准》(实验)的基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：选修“演奏”模块的学生 教学内容：通过欣赏器乐曲，认识中国民族吹管乐器 教学重点：了解吹管乐器的分类和吹管乐器的起振方法 要求： (1)设定教学目标。 (2)针对教学重点，设计具体的教学过程，其中至少包括2个课堂提问。 (3)针对(2)中的主要环节，写出设计意图。 管乐器：笛 西洋铜管乐器有( ), ( ),( ), ( ). （）是以某一件吹管乐器为主奏乐器，配合其他管弦乐器、打击乐器所组成的民间器乐形式。 管乐器的发声原理是管内空气拄的振动，当室内温度升高时管乐器的音调