教育者和受教育者的主导作用和主体地位是相互对立的。()

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 受教育者是教育活动的主导者。 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。（ ） 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和（） 教育者和受教育者共同的客体是（） 教育者和受教育者共同的客体是（　　） 受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。 受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。（ ） 教育内容是教育者和受教育者共同认识的（） ()是教育者和受教育者共同认识的客体。 教育者和受教育者的关系是什么? 教育活动中，如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( ) 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（　　）。 教育构成中的教育者和受教育者人力组合是（）。 学校教育中，教育者和受教育者之间的教育和受教育的关系，是人为形成的。 教育的基本要素是教育者、受教育者和教育机制（） 教育的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。