阅读法强调通过阅读学会阅读，阅读既是目的也是（）。

创造性阅读法适用于【 】 　　简述五步阅读法的基本步骤。 　　简述创造性阅读法的分类。 创造性阅读法适用于 ( ) 三步阅读法的实质是【 】 　　名词解释:创造性阅读法 以下属于阅读法特点的是（）。 名词解释题：重点阅读法 快速阅读法中的“六看”不包括（） 　　简述三步阅读法的基本过程。 　　简述应用快速阅读法应掌握的要素。 　　名词解释题：重点阅读法 共同阅读法的一个优点是 SQ4R阅读法的具体操作流程是：概览→（提问、阅读、复述、联想）→复习环节。 在使用创造性阅读法阅读医学文献后,把对有关内容的理解和认识返回对同一文献的再阅读之前,以指导和影响再阅读过程。这样的文献阅读方法是（） 阅读推广，是向公众提供的一项重要的阅读服务。每个社会成员，既是阅读推广的对象，也是阅读推广的触角。实践已经证期，让每个社会成员养成阅读的自觉和习惯，把阅读当作目常生活不可或缺的内容，是阅读推广最难的事情，其难度远远超过阅读氛围的营造。而这件难事，也恰恰最有价值。社会成员若无自觉和习惯，全民阅读可能就只停滞于想象层面，这显然不利于书香社会的建设。根据文意，作者认为阅读推广最难的事是 建筑电气图识读阅读时以系统图为主，平面图为辅。 阅读法收集信息可能出现（　）的情况，从而影响利用。 以下哪个也是通过《周易》的阅读可以借鉴之处?() 屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在（）。