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多重障碍亦称()或综合残疾。
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多重障碍亦称()或综合残疾。
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主观题
多重障碍亦称()或综合残疾。
答案
判断题
目前,对少部分障碍程度严重并伴有其他残疾的多重障碍的学生,采用在家教育的方式,由相关教育机构送教上门
答案
主观题
简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
答案
单选题
多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的组合,我们还需要知道这些障碍之间是否存在()关系
A.相等 B.连带或因果 C.并列 D.包含
答案
主观题
对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是()。
答案
主观题
为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现,教师和家长应善用()。
答案
单选题
社交或工作能力严重障碍或丧失属于()
A.残损 B.残障 C.残疾 D.活动 E.参与
答案
单选题
生活自理能力严重障碍或丧失属于()
A.残损 B.残障 C.残疾 D.活动 E.参与
答案
单选题
存在多种残疾的为多重残疾。多重残疾分级可按所属残疾中()
A.最重类别残疾 B.最轻类别残疾 C.任何类别
答案
多选题
下列情形属于严重障碍()
A.本地网光缆线路障碍造成155Mbit/s以上系统中断 B.光缆障碍同时造成5个以上10个以内大客户申告障碍超过修复期限 C.本地网光缆线路障碍造成5000个以上客户中断 D.中继光缆阻断影响业务时间达到或超过360min
答案
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微循环障碍所致组织、器官功能严重障碍()
肠功能障碍定义为肠实质和(或)功能的损害,导致消化、吸收营养和(或)()发生严重障碍
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对重大障碍及严重障碍应进行现场分析()
凝血机制严重障碍者避免进行()。
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肾功能不全严重障碍时首先表现为()。
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肝功能严重障碍患者为何易发生DIC?
肝功能严重障碍促进DIC形成,其机理有()
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下列哪种是听理解严重障碍的失语症
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残疾按照残疾部位可以分力以下几类(),凡有两种及两种以上残疾的人,列为多重残疾。①视力残疾;②听力残疾;③言语残疾;④肢体残疾;⑤智力残疾;⑥精神残疾
残疾按照残疾部位可以分为以下几类(),凡有两种及两种以上残疾的人,列为多重残疾。①视力残疾;②听力残疾;③言语残疾;④肢体残疾;⑤智力残疾;⑥精神残疾
肩周炎肩关节疼痛较重,活动功能严重障碍,适宜的方法有.()
临床死亡期主要表现为各个系统的功能严重障碍。
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