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目前,对少部分障碍程度严重并伴有其他残疾的多重障碍的学生,采用在家教育的方式,由相关教育机构送教上门
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目前,对少部分障碍程度严重并伴有其他残疾的多重障碍的学生,采用在家教育的方式,由相关教育机构送教上门
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目前,对少部分障碍程度严重并伴有其他残疾的多重障碍的学生,采用在家教育的方式,由相关教育机构送教上门
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主观题
多重障碍亦称()或综合残疾。
答案
单选题
微循环障碍所致组织、器官功能严重障碍()
A.发热 B.休克 C.缺氧 D.中毒 E.水肿
答案
多选题
下列情形属于严重障碍()
A.本地网光缆线路障碍造成155Mbit/s以上系统中断 B.光缆障碍同时造成5个以上10个以内大客户申告障碍超过修复期限 C.本地网光缆线路障碍造成5000个以上客户中断 D.中继光缆阻断影响业务时间达到或超过360min
答案
判断题
对重大障碍及严重障碍应进行现场分析()
答案
主观题
简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
答案
B型单选(医学类共用选项)
凝血机制严重障碍者避免进行()。
A.锁骨下静脉穿刺 B.颈内及锁骨下静脉穿刺 C.股静脉穿刺 D.大隐静脉穿刺 E.肘正中静脉
答案
单选题
生活自理能力严重障碍或丧失属于()
A.残损 B.残障 C.残疾 D.活动 E.参与
答案
主观题
对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是()。
答案
主观题
为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复出现,教师和家长应善用()。
答案
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