学龄阶段儿童语言发展主要表现为以下（ ）方面。
A. 口头语言的发展
B. 书面语言的发展
C. 内部语言的发展
D. 能够不出声地思考问题
E. 逻辑思维由经验型向理论型过渡
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学龄阶段儿童语言发展主要表现为以下（ ）方面。
A.口头语言的发展 B.书面语言的发展 C.内部语言的发展 D.能够不出声地思考问题 E.逻辑思维由经验型向理论型过渡
答案
儿童阶段以下选项不是学龄前阶段儿童语言发展的特点的是（ ）。
A.初步掌握语法结构 B.口语表达能力日益增强 C.开始形成内部语言 D.能说出符合语法规则的复合句
答案
儿童语言的发展主要表现在以下个方面的发展上（）
A.语音 B.语义 C.语法结构 D.语言表达
答案
学龄前期儿童语言发展的主要特点有（ ）。
A.能够不出声地思考问题 B.能正确掌握本土语言 C.初步掌握语法结构 D.口语表达能力日益增强 E.开始形成内部语言
答案
以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是( )。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展 C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强 D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
答案
在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（ ）。
A.挑食偏食 B.攻击行为 C.电视依赖 D.自闭症 E.意外伤害
答案
在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（ ）。
A.母爱剥夺 B.攻击行为 C.电子产品依赖 D.校园欺凌 E.意外伤害
答案
学龄期儿童的行为问题主要表现在()等方面。
A.交往障碍 B.学习困难 C.能力障碍 D.心理障碍 E.语言障碍
答案
以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展 C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强 D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
答案
非语言修养内容主要包括以下方面：（）
A.衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心境要良好。 B.衣着要得体，仪表要大方，举止要文明，心态要良好。 C.衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心境要良好。 D.衣着要得体，仪表要大方，语言要得体，心态要良好。
答案
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儿童在学龄阶段的心理发展特征以下表述正确的是（）。
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