以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A. 儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展
B. 儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展
C. 学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强
D. 逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
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以下属于学龄期阶段儿童在心理方面的特征是（）。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展 C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强 D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
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有关学龄期儿童心理发育特征错误的是( )。
A.独立性与依赖性的矛盾 B.智力发展最快 C.高级的社会情感有了较大的发展 D.认知过程逐步完善 E.个性得到全面发展
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学龄期儿童心理卫生要点有（）
A.适应校园生活 B.密切与父母的关系 C.预防和矫正不良行为 D.培养儿童良好的心理品质 E.培养良好的学习习惯
答案
有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是（）
A.独立性与依赖性的矛盾 B.智力发展最快 C.高级的社会情感有了较大的发展 D.认知过程逐步完善 E.个性得到全面发展
答案
有关学龄期儿童心理发育特征不正确的是
A.独立性与依赖性的矛盾 B.智力发展最快 C.个性得到全面发展 D.认知过程逐步完善 E.高级的社会情感有了较大的发展
答案
以下属于学龄阶段儿童在心理方面的特征是( )。
A.儿童的身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B.儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学校教育，促进了儿童各方面技能的发展 C.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强 D.逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
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在埃里克森看来，学龄期(6~12岁)儿童心理发展困难容易导致其产生（ ）。
A.孤独感 B.羞耻感 C.自卑感 D.内疚感
答案
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答案
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答案
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现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的,这说明儿童心理年龄特征具有
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