（）是性别角色获得与发展的基础。
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（）是性别角色获得与发展的基础。
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青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。
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青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性（）
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儿童性别角色发展的（）的特点是：自我中心地认识性别角色
A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.以上三种说法都不对
答案
性别角色的发展前提是（ ）。
A.儿童性别概念的掌握 B.社会对不同性别的社会期望 C.家庭生活对儿童的影响 D.社会生活对儿童的影响
答案
（）认为，性别角色的获得与发展在于潜意识中恋母情结及恋父情结所产生的防卫性认同的结果
A.加德纳 B.弗洛伊德 C.马斯洛 D.巴普洛夫
答案
（）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。
A.精神分析理论 B.社会学习理论 C.认知发展理论 D.人本主义理论
答案
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )
A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色
答案
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是（）
A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色
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性别角色是后天学习获得的，是习得的
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性别角色是后天学习获得的，是习得的（）
简述个体性别角色发展的阶段。
简述个体性别角色发展的阶段
性别角色
简述幼儿性别角色认识的发展阶段。
学前儿童性别角色发展的阶段与特点？
5~7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）
性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。
“性别角色”指（）。
性别角色认同
性别角色是从（）而来
性别角色是天生的（）
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在学前儿童性别角色发展阶段中，“能够知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识”的阶段应该是2-3岁（）
在性别角色发展中起决定作用的是（）
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