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师生互动的发生,完全取决于教师自身的道德水平及其选择互动的方式是否能够调动学生的主观能动性()
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师生互动的发生,完全取决于教师自身的道德水平及其选择互动的方式是否能够调动学生的主观能动性()
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师生互动的发生,完全取决于教师自身的道德水平及其选择互动的方式是否能够调动学生的主观能动性()
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师德原则和规范及其作用能实现到何种程度,直接取决于教师道德评价的能力与教师道德评价活动开展的深度和广度
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