命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习，概念学习和{pz_填空}。 知识学习的类型有_________、概念学习和命题学习。 依据知识本身的存在的形式和复杂程度，知识学习可分为符号学习、概念学习和{pz_填空}。 奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。 奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。 奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和（） 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）学习、概念学习和命题学习 题学习须以符号学习和（）为基础，这是一种更加复杂的学习。 奥苏贝尔将有意义学习分为表征学习、概念学习和命题学习（） 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{填空}学习、概念学习和命题学习。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为____、概念学习和命题学习。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{填空}、概念学习和命题学习。 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}学习、概念学习和命题学习。 美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习（） 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为（）、概念学习和命题学习 根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为{填空}、概念学习和命题学习。 可以认为。定义性概念学习是命题学习的一种形式。 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为{填空}、概念学习和命题学习。 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为{pz_填空}、概念学习和命题学习。