幼儿的行为表现和发展变化是重要的评价信息和教师改进工作的依据。()

将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于( ) 教育随着人类社会的发展变化而发展变化，这是教育（）的表现。 简述幼儿思维方式发展变化的趋势。 社会评价的定性分析方法，主要采用（）描述，强调对事物发展变化过程的描述、分析和预测，重点关注事物发展变化的因果关系和逻辑关系 将评价对象的过去和现在进行比较，分析其发展变化的评价属于。（2015.广西）（） 德育随社会发展变化而发展变化，具有____，在阶级和民族存在的社会则具有_____和 ____。 幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神，这是课程评价的总原则。具体表现在以下几方面：(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。 实践的基本结构是发展变化的,这种变化表现为() 文化是人类征服和改造自然的表现和结果,所以文化有一个发展变化的过程（） 教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化（） 简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。 婴幼儿时期是人的一生中发展变化最大的时期，是个体的（）发展的重要时期。 功能发生变化是婴儿发展变化的表现之一。（） 功能发生变化是婴儿发展变化的表现之一（） 下列（）不是婴儿发展变化的特征表现。 幼儿处在人生生长发育最快的时期，身心发展变化极为迅速，幼儿身心发展的特点决定了幼儿教师职业的特点具有()   事物的发展变化是永恒的和绝对的。( ) 幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。() 事物发展变化的条件是事物发展变化的条件是（） 全会深入分析了我国发展环境面临的深刻复杂变化,认为当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化,这些变化表现在