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王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段()
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王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段()
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王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段()
答案
单选题
王教授开始有意识自我规划,以谋求最大程度自我发展,说明王教授处于教师专业发展的( )
A.“非关注”阶段 B.“自我更新关注”阶段 C.“虚拟关注”阶段 D.“生存关注”阶段
答案
单选题
在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是()。
A.生存关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.任务关注阶段 D.自我更新关注阶段
答案
单选题
在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,关注学生整体发展,积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是( )。
A.生存关注阶段 B.虚拟关注阶段 C.任务关注阶段 D.自我更新关注阶段
答案
单选题
李老师从教多年,能够不再受外部评价的牵制,自觉依照教师发展的一般路线和自己目前的条件,有意识地自我规划以谋求最大程度的发展。则李老师处于下列发展阶段中的()
A.“虚拟关注”阶段 B.“任务关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D.“自我更新关注”阶段
答案
单选题
自我经营是具有自我经营意识,自己拥有的资源经过有意识的开发、利用、包装,使效果的发挥达到最大价值()
A.正确 B.错误
答案
单选题
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答案
判断题
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答案
判断题
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答案
单选题
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A.正确 B.错误
答案
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理财要具有自我经营的意识,将自己拥有的资源经过有意识的开发、利用、包装,才能使效用的发挥达到最大,达到最大价值()
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大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能()
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自我发展的最高水平是( )。
自我发展的最高水平是( )。
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