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自我发展的最高水平是（ ）。
A.遵奉者水平 B.公平水平 C.整合水平 D.自主水平
答案
自我发展的最高水平是（ ）。
A.遵奉者水平 B.公平水平 C.自主水平 D.整合水平
答案
拉文格认为，自我发展的最高水平是（ ）
A.遵奉者水平 B.公正水平 C.整合水平 D.自主水平
答案
自我发展的公平水平特点包括（）。
A.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择 B.能将社会的 C.如果违反了社会规则，就会产生自责感 D.能承认并接受人际关系和社会关系中的矛盾和冲突
答案
根据自我归类理论，属于自我最高水平归类的是()。
A.按照人格特质归类 B.按照国别归类 C.将自己归于人类 D.按照性别归类
答案
自我发展达到整合水平的人，其特点包括（）。
A.能正视内部的矛盾和冲突，积极地调和 B.善于放弃那些不能实现的目标，而进行新的选择 C.倾向于把复杂的事情简单地区分为对立的两极 D.认识到既要充分尊重个人的独立性，也要看到人们之间的朴素依赖性
答案
道德认识发展的最高水平是（）。
A.形成道德信念 B.建立道德观念 C.掌握道德知识 D.获得道德判断力
答案
（）发展的最高水平是形成道德信念。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
答案
自我发展的前提是了解自我（）
A.正确 B.错误
答案
自我发展的前提是自我选择发展,而不是被动发展。( )
答案
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埃里克森的自我发展学说认为人的自我发展可以分为8个阶段。（ ）
心理自我是社会自我发展的必然产物。
根据自我归类理论，人们会把自己归到不同的类别之中，其中最高水平的自我归类是（）。
学生自我教育、自我发展的基层单位是()
就小学生自我发展而言，自我意识发展的平衡阶段是（）。
按照柯尔伯格的观点，道德发展的最高水平是（）
教育只能是人的自我复制，自我继承，自我发展，自我完善的过程。()
埃里克森将人生的自我发展划分为八个阶段，并强调( )是人生自我发展的最关键环节。
最高水平的提问是（）。
最高水平的提问是（ ）。
自我发展咨询的内容包括( )等。
自我发展的伙伴供应商是供应商关系中最高层次的供需关系。()
促进个体自我发展的决定性因素是（）。
儿童自我发展理论的代表人物是（）
拉文格用于测量自我发展的工具是（ ）
拉文格用于测量自我发展的工具是( )
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在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力（）
言语理解的最高水平是（）
教育研究的最高水平是（）
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