单选题

某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。

A. 本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法
B. 本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果
C. 本文的理解需借助相关知识背景,可指导学生查阅资料了解课文基本内容
D. 本文核心词是“梦想”,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵

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单选题
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》安排在同一单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议不恰当的是( )。
A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法 B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果 C.本文的理解需借助相关的知识背景,可指导学生查阅资料,了解课文基本内容 D.本文核心词是梦想,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵
答案
单选题
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。
A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法 B. C.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果 D. E.本文的理解需借助相关知识背景,可指导学生查阅资料了解课文基本内容 F. G.本文核心词是“梦想”,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵
答案
单选题
某教材将《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》编排在一个单元,下列对《我有一个梦想》的教学建议,不恰当的是()。
A.本文主题复杂,应该鼓励学生围绕主题展开多元解读,表达出个性化看法 B.本文多使用排比的修辞手法,要提醒学生注意体会其在演讲中的特殊效果 C.本文的理解需借助相关知识背景,可指导学生查阅资料了解课文基本内容 D.本文核心词是“梦想”,要引导学生从政治、经济、文化等层面理解其内涵
答案
单选题
某教材必修(2)第四单元选文为《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》和《在马克思墓前的讲话》,对这个单元教学目标定位不准确的是()
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北京大学学生()是广西籍最早接受马克思主义理论的先进分子,为马克思主义在广西的传播做出了重要贡献。
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北京大学学生()是广西籍最早接受马克思主义理论的先进分子,为马克思主义在广西的传播做出了重要贡献。 恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中指出,马克思的两大发现是___。 下列成语,见之于《就任北京大学校长之演说》一文的有() 蔡元培1917就任北京大学校长,提倡“学术自由”,主张() 下列语句中,说明了《就任北京大学校长之演说》艺术特点的有() 《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”,指的是() 《就任北京大学校长之演说》的语言特点是() 《就任北京大学校长之演说》主要采用的论证方法是() 《就任北京大学校长之演说》中所批评的“终南捷径”,指的是(     ) 1883年3月17日,恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说,马克思一生最伟大的理论贡献是(  )。 1883年3月17日,恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说,马克思一生最伟大的理论贡献是(  )。 蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为,大学的宗旨是() 2018年是马克思诞辰200周年。恩格斯曾在《在马克思墓前的讲话》中提到,马克思有两大理论贡献。这两大理论贡献是(  )。 恩格斯在《马克思墓前的讲话》中指出,马克思一生中有很多发现,其中重要的两大发现是( ) 北京大学的周一 某版语文教材必修(2)第四单元的选文包括《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》两篇文章。完成选文学习后,教师又推荐学生阅读同类题材的其他作品,以下不适合的一项是() 某版语文教材必修(2)第四单元的选文包括《就任北京大学校长之演说》《我有一个梦想》两篇文章。完成选文学习后,教师又推荐学生阅读同类题材的其他作品,以下不适合的一项是() 学校︰大学︰北京大学 渡边也是北京大学的留学生。 (   )さ 北京大学留学生(   ) 你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者,研究高深学问者也”?
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