单选题

王兵和李伟共同商量解决问题的方法。二人将各自的观点列出来,不考虑可行性和可操作性,他们处于决策制定过程的(  )阶段。

A. 形成备选方案
B. 分析备选方案
C. 确定决策标准
D. 选择备选方案

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单选题
王兵和李伟共同商量解决问题的方法。二人将各自的观点列出来,不考虑可行性和可操作性,他们处于决策制定过程的(  )阶段。
A.形成备选方案 B.分析备选方案 C.确定决策标准 D.选择备选方案
答案
主观题
中国大学MOOC: 经营班子共同商量解决问题的方法,大家将各自的观点列出来,不考虑可行性和可操作性,此时他们处于决策制定过程中( )阶段。
答案
单选题
王勇与李梅采取头脑风暴的方式试图寻找解决问题的方法,他们仅将各自观点写下来,而不去评估这些观点的可行性和可操作性,我们认为他们处在决策制定过程的( )阶段。
A.形成各种备选方案 B.分析备选方案 C.确定决策标准 D.选择方案
答案
单选题
共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和( )
A.课堂讲解 B.课堂作业 C.课堂讨论 D.课堂辅导
答案
单选题
项目团队成员A和B发生了冲突,项目经理将两人叫在一起,商量解决问题的方案,他采用了哪种解决冲突的方法?()
A.妥协 B.避免 C.面对 D.包容
答案
主观题
共同解决问题型教学方法的价值是什么?
答案
主观题
简述共同解决问题型教学方法的教育价值
答案
单选题
王某欠张某和李某二人总共20万元,某日,王某获得汇票一张,面额20万元。遂向张某和李某提出将汇票背书转让给二人抵债。二人表示同意,王某遂背书将汇票金额转让给二人。则王某能否消灭其债务?(  )
A.能。因为已经偿还了债务 B.能。因为双方同意且金额相等 C.不能。因为汇票转让无效 D.不能。因为汇票权利不能折抵现金
答案
多选题
根据解决问题的方法可以将思维分为(  )。
A.发散思维 B.具体形象思维 C.集中思维 D.创造性思维 E.逆向思维
答案
判断题
教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见。
A.对 B.错
答案
热门试题
教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见。 教材中所提到的理论观点与技能及解决问题的方法,必须与现实相结合,且能解决现实问题,或提出指导解决问题的方案和意见() ()逐一列出事物优点的方法,进而探求解决问题和改善对策 解决问题后将执行下列哪种故障排除方法?() ()是解决问题的方法和步骤。   论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件 二人以上(含二人)共同故意违纪的,()。 甲、乙二人不约而同在同一商场内行窃,各自盗窃财物数额较大,甲、乙二人是共同实行犯。 解决问题的教学能够培养学生解决问题的意识和能力,培养学生的创新精神,巩固学生数学知识技能,并掌握解决问题的思想和方法。请谈谈小学数学解决问题方法多样化的教学措施有哪些? 教学方法的基本类型有()教学方法、共同解决问题型教学方法和自主型教学方法。 面对问题,需要找出解决问题的方法,我们把这种能够在有限的步骤内解决问题的过程和方法称为程序。() ()是将所有可能的针对问题解决的方法都一一列举出来并进行尝试,直到最终从根本上解决问题 _策略是将所有可能的针对问题解决的方法都一列举出来并进行尝试,直到最终从根本上解决问题 策划是寻找问题,再解决问题的过程,是找到解决问题最好的方法。() 策划是寻找问题,再解决问题的过程,是找到解决问题最好的方法() 将消费者购买行为分为惯性反应行为、有限解决问题和广泛解决问题的标准是( )。 算法(Algorithm)是解决问题的方法和步骤() ( )是指有培训者和受训者共同讨论并解决问题的一种培训方法。 依照基克的观点,解决问题首先要()。 人们将解决问题的方法、公式、步骤借助_____语言编写成程序输人计算机,由计算机去执行,解决问题。
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